“双减”政策实行已过“百天”，这一政策的实施给我市中小学带来哪些变化？“双减”背景下，我市中小学如何抓住机会提质增效、全面提升学生综合素质？

近日，记者跟随烟台市教育局体卫艺科到牟平区开展调研，近距离观察“双减”背景下的体育美育“双增”。我市各中小学校，在“双减”落实的同时也正在积极推动“双增”，即增加学生校内参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加学生体育和美育方面课程的时间和机会。

学校：课后延时服务内容丰富，吸引学生全参与

下午4点半，已放学半个小时，可走进牟平第二实验小学校园时，操场上仍是一片沸腾，此时，正好是学校的课后延时服务时段， 夕阳下，踢足球、打篮球、玩游戏、跳绳……各种特色活动让孩子们沉浸其中，愉悦无比。走进教学楼，又是另外一番景象：有的教室里，孩子在老师的指导下拿着尤克里里自弹自唱；有的教室里，孩子们两两相对而坐，拿着黑白棋子相互“厮杀”；有的教室里，孩子们在音乐的配合下，吟唱出一首首动听的曲子……

“作业都已经完成了。”学生李思齐开心地说，“我觉得参加课后服务特别好，因为写完作业就可以到操场上和同学们一起跳绳，我之前最多能跳130多个，现在可以跳170多个了，和同学们的关系也更亲近了。”

小学低年级没有书面家庭作业，针对这一特点，在文体活动之后，设计了多种形式的诵读活动：读经典、读绘本、编故事、讲故事、猜成语等，大量的诵读积累，丰厚了学生的文化底蕴，提升了学生的言语表达能力。高年级学生每天最期盼的就是能“零作业”回家。在课后服务的设置上，先安排学生完成家庭作业，再进行体育活动。学生动力十足，大部分学生都能在校完成作业。学校在操场上开设了足球、投篮、老游戏、乒乓球、长绳、短绳、自创自编游戏等十多个活动项目，每个区域有专职的教师进行组织活动，学生完成作业后，可以自主选择感兴趣的活动，与同伴快乐玩耍。丰富多彩的活动让学生在完成作业之余，放松身心锻炼身体、劳逸结合。

校长姜曰美介绍：“目前，我们学校已开设50多门课程，有1400余人参与了课后服务。丰富多彩的服务形式、有声有色的主题活动，得到了家长和学生的认可和喜爱。推行‘2+X’菜单式服务，让课后服务不止于看管，不限于完成作业，全面提升了学生的综合素养，让‘双减’政策真正扎实落地。”

家长：双减政策落实到位，学生开心，家长省心

下午5点半，在牟平区实验小学的门口聚集了很多等待孩子放学的家长。

“现在孩子放学的时间，跟我们下班的时间基本是一致的，对我们家长来说既省心又放心，孩子在学校就全部完成作业，回家后有更多时间帮我干干家务活，读读喜欢的书。”学生家长赵静表示。

除了接送，赵女士还省下了校外托管的消费支出。“去年花在校外托管上的钱将近6000元。”赵女士表示，因为自己工作忙碌，有时做饭太仓促，担心孩子营养跟不上，下班也不能及时给孩子辅导功课，就给女儿报名了校外的托管机构，虽然说是方便了，但长久下来，也是一笔不小的支出。

对于家长初先生来说，“双减”之后他最大的感受就是和儿子之间的矛盾减少了不小。“每次接他回家的时候，作业基本都已经做完了维罗纳现场直播。”初先生说，儿子的自觉性不强，上学期为了每天晚上给儿子辅导作业，家里几乎天天鸡飞狗跳，检查、批改、签字……每天晚上几乎都要九、十点才能完成任务。“现在作业基本不用拿回家做了，因为与孩子减少了作业的摩擦，我有更多时间和他进行亲子阅读，偶尔让他帮忙做一下家务，或者出去遛弯，感觉我们父子俩终于不再是‘仇人了’。”初先生调侃道。

依照学生的兴趣爱好，牟平区实验小学开设了28个“综合实践+课后服务”课程，有80多名教师参与管理与教学，其中项目指导教师53人，管理教师32人，外聘特长教师16人，师生共1300多名参与。课程开设有美术类、音乐类、口才类、益智类、体育类、科技类及作业托管类共七大类课程，基本上满足了学生个性化特长发展的需要，为学生的多元智能发展提供了舞台。校长李鹏运说，课后服务工作要真实，要踏实，要让学生各方面的特长都得到发展，既解除家长的后顾之忧，又提升学生的综合素养，真正实现“看护”走向“有效”。

教育部门：双减变双增，实现学生素质全面发展

在牟平区文化一中，烟台大学音乐学院曹云峰教授对学生管乐团和牟平教师管乐团正在进行现场指导。文化一中多年来依托学生社团，开展丰富多彩的学生文体活动，助力学生健康成长。学校有管乐、书法、足球、篮球、综合实践等多种学生社团活动。学校在不耽误学生上课学习时间的基础上统一规划了管乐社团的活动地点和活动时间，并由学校统一出资购置乐器，由学校专门指导教师训练，并经常聘请社会知名人士进行教学，让学生们不但能掌握了器乐演奏的一技之长，更能够通过社团活动升华对艺术的理解及领悟能力。 奇才比赛前瞻

牟平区教体局副局长崔志军介绍，为响应国家“双减”政策，全区全面推行“5+2”模式，学校每周五天（周一至周五）每天2小时开展课后延时服务。各学校积极开展了涵盖德智体美劳等方方面面的社团活动，构建和完善校内课后服务体系，为学生提供了多种选择空间，确保课后服务全面高质量开展，促进学生健康成长。

烟台市教育局体卫艺科科长祁丽薇表示，通过对牟平区课后延时服务现场调研，在“双减”背景下，探索通过体育美育实现“双增”的有效途径，给其他学校指出一点可遵循、能复制、易操作的减负增效之路，值得广大教育工作者继续深入研究。

市政府教育督导室总督学王先统介绍，“双减”政策是今年教育工作的“双一号”工程，“解决群众的‘急难愁盼’是我们的工作目标”， 推动课后服务提质升级，保证课后服务时间，丰富服务形式、优化服务内容，打造“素质教育第二课堂”。同时发掘各种社会资源，拓展课后服务渠道，形成合力，真正把好事办好。目的就是要帮助家长缓解“教育焦虑”，为家长正确实施家庭教育“减负”，真正让学生提高综合素质，实现全面发展。

来源：烟台日报记者 李京兰

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